jueves, 21 de agosto de 2008

Experiencias del Teórico


Si un coche que viene por tu derecha en una intersección en la que tú tienes la preferencia se para y pone las luces de cruces y emergencia... ¿qué está pasando?...
En torno a preguntas de esa índole estamos. Los cursos intensivos que ofertan las autoescuelas para superar el exámen teórico del permiso de conducir, revelan algunos defectos de la educación pública actual. Evidentemente, la gran mayoría de los ciudadanos se sacan el carné sin aparentes dificultades, para lo cual, éste no debe ser excesivamente difícil. Efectivamente así es, pero no deja de ser complicado y requerir un gran esfuerzo para superar el temido test. La cuestión que me planteo es la siguiente: si para obtener el permiso necesitáramos superar un examen de gramática u ortografía, ¿aprobarían tantos? Mi respuesta es que sí.
Si tomamos como referencia el test teórico, los alumnos harían un esfuerzo por mejorar ortografía o su gramática, y, con el premio final del carné, harían todo lo posible por superar el test de ortografía propuesto.
En consecuencia, extraigo de todo esto que en los centros escolares, normalmente, los alumnos no ven claramente el premio que supone aprobar, sacar el graduado, o superar cierta nota en el bachiller, que en el fondo sólo son capaces de esforzarse por pruebas que les reporten beneficios inmediatos.

Ahí queda, ahora que le den al coco los políticos, que para eso les pagamos.

sábado, 19 de abril de 2008

Por fin.....

Ya lo tenemos. Ahora nos toca esperar al 12 de Mayo a tener el disco. Pero sirve para abrir boca:

Prueba a ser una nube, a flotar, alcotán sobre praderas.
Prueba a surcar ríos, a luchar por ellos,
A sentirte arcilla y caña de ribera.
Laurel en gota que espejea
Y errar cometa vegetal sin hilos
Prueba a surcar ríos aunque el agua solo llegue a tus rodillas
O te cubra y esté fría.
Verás que hay más
Que la corona de espinas bajo la que te resguardas,
Verás que hay más,
erás que el mundo gira más…
Por eso no estés triste, amor.
Por eso no estés triste…
or eso no estés triste amor,
Que no estés triste.
Antes que la tristeza sea de suela de zapato
Humildad y camino
O letra de abecedario,
Ser látigo y restallar a la modorra los sentimientos,
Ladera para que resbalen las penas.
Por eso no estés triste, amor.
Por eso no estés triste…
Por eso no estés triste amor,
Que no estés triste.
Prueba a ser arlequín,
Regalar inasible tu entereza.
Prueba a surcar ríos, a luchar por ellos,
Sentir que reverdeces, que creces en la entrega.
Tropel, caudal de mieles turbias,
Barquito liberado a la corriente.
Prueba a surcar ríos aunque sean ramblas de cantos
Si consigues alejarte de ti misma…
Verás que hay más
Que son rosarios de lamentos bajo los que te marchitas,
Verás que hay másVerás que el mundo gira más.
Por eso no estés triste, amor.
Por eso no estés triste…
Por eso no estés triste amor,
Que no estés triste.

¿Derechos Humanos?


Texto para reflexionar, escrito por uno de los grandes, que pronto estará en Cádiz. Eduardo Galeano


viernes, 21 de marzo de 2008

Ya queda menos


El 22 de Abril, vuelve uno de los grandes. Tan grande es que logra destrozar el concepto de progreso con esta visión preclara de la Historia. Ya queda menos....



Eramos, bajo un techo de hojas, gamos en el corazon del bosque;
hierba fresca que jamas seria hollada.
Eramos jugosa y brillante hierba por la escarcha perlada.
Hoy no se ni quien soy. Y hoy no se ni a donde voy.
Solo si hay llama de amor vuelve la esencia. Solo si la piel dormida despierta
sabre quien soy, sabre hacia donde voy.
Eramos la musica en el murmullo de la corriente, el milagro del fuego, el terror al eclipse.
Laderas eramos, que eran mares de espigas en el suave oleaje de lo que eramos.
Hasta donde puede alcanzar la razon, infinita cadena de azules quebradas.
Bruma, seno de una tierra virgen. Hasta donde andara el corazon, eramos.
Eramos primigenio mundo de abismos y luces. Paraiso calmo sin limite de distancias.
En la profunda fronda, adormecidas fieras. Habitantes callados de las cavernas.
Desde donde se mueven la mano y el ojo eramos astil, pedernal y bronce. Luego rueda, muralla, silo.
Poco a poco, todo habria terminado. Eramos....

miércoles, 5 de marzo de 2008

La Aldea Global

Los datos macroeconómicos, la globalización, el estar lejos y cerca a la vez de pobres y ricos al mismo tiempo....
Para entender los porcentajes, qué mejor que mirarlos sobre una base de 100 habitantes. En la aldea, que es nuestro Mundo, de sus 100 habitantes:

- Habría 57 asiáticos
- 21 europeos
- 8 serían africanos.
- 52 serían mujeres
- 48 hombres
- 70 no serían blancos
- 30 serían blancos
-70 no cristianos
- 30 cristianos
- 89 heterosexuales
- 11 homosexuales
- 6 personas tendrían el 59 % de la riqueza de toda la aldea y los 6 (sí 6 de 6) serían - norteamericanos.
- De las 100 personas, 80 vivirían en condiciones infrahumanas.
- 70 serían incapaces de leer.
- 50 sufrirían de desnutrición.
- 1 persona estaría a punto de morir.
- 1 bebe estaría a punto de nacer
- Solo 1 (sí, solo 1) tendría educación universitaria.


¿A que así se entiende mejor? REACCIONA

La niña....

Yo, cuando trabajo, colaboro y emprendo, pienso en una niña. Una niña cuyos padres viven en casi cualquier casa, en casi cualquier barrio. Una niña que come pan del día anterior, que no tiene ya su caja de cereales por la mañana, y que no prueba pollo o leche desde hace unos meses. Una niña que, gobierne quien gobierne, va a recibir una educación precaria en el cole: sabrá capitales, pero no lugares; conocerá una ideología a fondo (la que toque por ciclo político); no tendrá nociones de ninguna religión, ninguna de las que han regido (para bien y para mal) el destino del mundo hasta hace unos pocos decenios; no sabrá lo que significa decenios... Las carencias de su educación son el fruto del traspaso de competencias entre su casa y el colegio. Sus padres, sus madres, o su padre y su madre, no serán capaces, en ningún momento, de suplir las carencias del sistema educativo: porque no las conocen, o porque no están preparados para ello.
Cuando trabajo, colaboro, emprendo o estudio, pienso en una niña. Una niña que, cuando sea mayor, vivirá el imperio indo-chino, igual que nosotros vivimos el democracia-americana-por cojones- imperio. Pasará mejores y peores momentos, pero seguro que más calor y frío; tendrá más alergias y sufrirá más enfermedades. Pasará sed.
Cuando pienso en esa niña veo claramente la imposibilidad del cambio a corto plazo. Veo que, con la pseudodemocracia que tenemos, "todo cambia para que nada cambie". ¿Quién va a cambiar esto?, ¿La derecha que casi pide la abstención? ¿O la izquierda que fomenta el voto con fines partidistas?. Desde luego, vaya tela.

martes, 13 de noviembre de 2007

¿Por qué no te preguntas porqué?

Tras el acto de rebeldía del rey de España ante las acometidas de un tal Chávez, todos nos hemos quedado con lo cómico de la imágen de un rey en todo su esplendor, ante un auditorio de jefes de estado de Estados que, en cierta manera, son hijos (más que hermanos) de él país en el que reina, que se salta a la torera el protocolo. Bien amigos, ¿a que nadie se ha preguntado porqué gritaba tanto Chávez?, ¿qué era lo que decía, que era tan grave que hizo excitarse a un hombre que quiere dar imagen de bonachón? ¿le tocaría las cosquillas? ¿o dió en la tecla?. Son éstas las preguntas que os hago y que me gustaría que me contestárais en los comentarios.

P.D: qué fácil es presuponer que USA, o el imperio del norte, es culpable de entrometerse en las políticas de los países Latinoamericanos, los pobres del sur. Ahora, cuando a la que acusan es a España, a nuestra querida España... ya nos toca más los cojones.